第一百四十七章 阴人多乖张

我脑袋里一遍遍回忆刚才见面的情景，看看有哪些值得梳理的线索。

首先，断手人对我的防备，是高水平的。他不仅找了个徒弟用为替身，阻断了我们直接见面的可能。而且，考虑到我有可能不给钱，写了这简短的威胁性。与搞阴谋的人耍心眼，你必须比他更狠、更聪明。

其次，他这个徒弟是很奇怪的。这么年轻，也许只有十七八岁，也许符合他原来收徒的标准：童男。但这小伙子看起来有教养、有礼貌，从穿着打扮来说，也不像是穷人，他凭什么当他徒弟？比较极端啊？从极端的举动来说，正常人只有两种可能：希望和恐惧。断手人给了他什么希望？断手人威胁了他什么东西？况且，他涉事不深的样子，在与我的对话中，如此成熟教练、滴水不漏，估计是他师父教的，教得细、学得好，这很恐怖。

第三天下一步该如何发展？归要结底，可整理出两个核心事件：要还是不要、解还是不解。这两者都无法确定，我只能被动接受。我梳理其中的组合和可能性，有以下几种。A：他接受了一百万，也帮我解了，这是最好的结果，从此我们两不相欠。我没必要找他复仇，因为根本找不着他；他也对这一百万满意，解了法术，远走高飞。B：他接受了一百万，虽然不再找我，但也不帮我解，我也没办法。但这也太狠毒了，几乎是硬吃。C：他还需要约定的剩下的两百万，跟我联系、见面，但解与不解虽然我不确定，但见了他的面，我就可能产生新的办法。其实，最后一种结果还包含两种可能，我不想继续想下去了，因为，脑袋太乱。

望着街上雪亮的车灯和纷杂的人群，我乱得如秋天的枯草，任人宰割的被动感，让我把一线希望，寄托在班长的电话上。

我当时是这样想的，如果我不给他一个卡，他不会立即去找他师父。但给完了，他师父如果就此消失，解与不解，我根本没办法知道和挽回。

只要他回去马上找师父交东西，我就有办法跟踪到。先稳住他师父，万一鲍老板找到了高人或者破解之法，我也可以解脱。万一没找到高手破解，他师父贪恋这余下的二百万，也会跟我联系，我还是保留了一丝线索和希望。

这回我没那么傻了，我没将信封收下，只是在信封背面，写下了我的电话号码，将信封推给了这个年轻人。我怕信封里面埋藏了暗符，我又要上套。

他收好东西，对我点了点头，说到：“那我走了，小庄老师，再见！”

就这么干脆，根本没有停留的意思，根本没有思考的时间，他就出门了。

我从未这样乱过，贫困不是乱，是困；富裕不是乱，是自由。我的感情虽然乱过，但迅速走向正轨，因为有迹可循。

突然，我想起了预测，我为什么不算一算呢？

用周易来详细分析，在车上条件不允许。那么，有最简洁的办法，诸葛马前课。

按与之会面的时间起，得“空亡”，其词为：音信殊时，属土勾陈，凡事谋三、六、九，贵人北方，冲犯厝地，小孩土瘟神煞，大人土压夫人。这一段，有些属于巫术专有名词，不太好理解，我当时只是死记硬背下来，信息解释不精确。我解释诸葛马前课，主要是依据其断词来的。

断：空亡事不祥，阴人多乖张，求财无利益，行人有灾秧，失物寻不见，官事有刑伤，病人逢暗鬼，纕解保安康。

他出门时，我假装送他到门口，与在门口的班长对了对眼神，班长明白什么意思了。

他向前走了一段班长就在后面跟踪，我假装在串串店买东西，他回头时，碰上了我的目光，我还跟他挥了挥手，假装再见。

我既然不能跟踪他，就只好买了几要串串，自己点的，自己要吃完。

大约过了半个小时，我才从店子离开，独自步行到街口的那个院子，到了车上，等班长的消息。

等待是漫长的，长到一个世纪。