第十九章 课业

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哪怕，他们现在学习的知识，似乎只能做底层的一员小吏，甚至连小吏都未必会用他们。唐朝的上升渠道，和他们无关。

这些“黔首”“工匠”“商贾”之子，通过科举拼搏一条光耀‘门’楣的道路，大约和张德在今年就造出一台小霸王学习机的难度差不多。

极端冲击力的一堂课，张德允许他们怀疑，但并不会去解释。而是用数学来说话，‘潮’汐和月亮的数学关系，地球和太阳的数学关系，都是实实在在反应在生活中。年、月、日，这是看得见‘摸’不着的，但却真实的无以复加，哪怕再过一千年，也是这样的真实。

万年之前，千年之前，百年之前的人们，各有不同的人生际遇，但他们头顶的星空、月光、骄阳，只有微小的变化。

‘春’分秋分对农官们而言是了如指掌的事情，老农或许知道，但更多的是不知道，他们一代代不管种多少年的地，最终还是要求到那些掌握农时知识的朝廷中人或者望族世家。

孩子们学到了“太阳回归”这个词，然后张德在地球仪上，划了一条虚线，告诉他们，这叫北太阳回归线。

“后天开始，我们要用这个工具，去看一看，头顶的金木水火土，究竟是什么样子的。”

一架简陋的望远镜放在了一旁，实际上，它并不能看到金木水火土长什么模样，只是，足够让熊孩子们知道，那头顶的月亮上，其实屁也没有。

正如他们通过排水法，知道空气里面真正提供燃烧作用的成分，其实只有两成多。

学童们瞪大了眼睛，他们用过望远镜，但那只是玩具一样的东西。他们也用过显微镜，知道水中不止四万八千‘毛’虫，光头们那都是鬼扯。他们看到了只有一个细胞的虫子，拖着一根长长的鞭‘毛’，甚是丑陋。