第七章 大舞台

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唐朝工科生

等到孔颖达把天下凡是需要用到“教育”的行当都囊括进来的时候，之前“看山是山”的李董，瞬间明白了后续一系列的神操作。

换做从前，李董根本懒得搭理这种脑洞大开的狂想。

毕竟搞教育投入的资金，远比打仗要多得多，不是说给草屋三间教书匠一个就完事儿了。再者，李董固然是喜欢把经典解释权从老世族手中夺过来，但凡事都有一个度，孔祭酒这个操作，已经过度，毫无疑问会影响李氏王朝的治统。

只是早就没了当年“天下英雄尽入吾彀中”欢喜的李董，也明白到了贞观二十四年，那当真是“逆水行舟，不进则退”。

武汉，就是这大势中的洪流。

孔颖达把武汉的“教育”毫分缕析，又比照了历年的发展数据，不但有武汉的，还有中国腹心地区的，是骡子是马，一眼便知。

到了此时此刻，唐俭这才反应过来，知道这老东西所图甚大，但就是没想到大得没了边。

就帝国现在的财政，可能支撑武汉那样的玩法吗？

连养活整个洛阳都是绞尽脑汁，别说脑汁，连苍头黔首的**都绞尽了。

而且武汉并非是先有教育再有产业，这是颠倒过来的，先有了武汉大规模的产业，但行业发展到了极限，自然而然地，就反过来促进教育形成产业。