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乔老师在上课铃打响之前,准时进了教室。家长活动日一方面是想让家长了解孩子在幼儿园学习生活的情况,另一方面则是促进父母和孩子的感情,所以活动日的内容也分为两个部分——旁听孩子上课和参加互动游戏。

第一节课乔老师安排的是音乐课,小朋友们坐在自己的位置上,家长站在教室后面。

教室里有一架钢琴,作为十八般武艺精通的女超人,不,我是说幼教,乔老师坐在钢琴前就信手拈来了一曲:“533,422,1234555……”

这是儿歌《小蜜蜂》,她把歌词和简谱写在黑板上,先教大家熟悉曲调,最后才会加入歌词。

练习了两遍后,乔老师看大家对曲调都差不多掌握了,便决定抽个小朋友起来唱唱。因为有家长站在后面,今天小朋友们都特别积极,不过乔老师最后把这个表现的机会留给了祁让:“祁让,你来唱一遍。”

祁让站起来唱道:“533,422,1234555……”

“好!”他唱完以后刘蓓蓓站起来带头鼓掌,站在祁笑言身边的刘妈妈无声地捂住了双眼。

乔老师也夸奖道:“祁让小朋友唱得很好呢,不仅声音好听,音也特别准哦,说不定以后会成为一个歌唱家。”

祁让说了声谢谢以后就坐下了,本来乔老师该继续教歌词了,但她看见祁笑言后,突然就起了坏心眼。她看着小朋友们,笑眯眯地问道:“大家想不想听祁让爸爸唱一遍呢?”

“想——!”拉长的童音在教室里回荡,就连站在后面的妈妈们都十分期待。

祁笑言波澜不惊地看着乔老师:“我可以告诉你这些数字加起来的总和是多少。”

乔老师:“……”

她要知道这个做什么啊!

哪知祁笑言又问道:“祁让,结果是多少?”

祁让看着黑板上的简谱想了一阵,答道:“6820103。”

“没错,今晚你可以多看十分钟动画片。”

乔老师:“……”

学霸原来是这样养成的。

其余的家长也在震惊之余,觉得自己好像学到了一个新的教育方式,如此寓教于乐,很好。

课上完了以后,终于进入了互动游戏环节。这个环节主要是考验大家的动手能力和配合的默契程度,旨在游戏中促进父母与孩子的感情。

乔老师准备了一大堆小木棍,分发给各位同学:“请大家利用这些木棍随意搭建东西,搭什么都可以,用来固定的工具有细绳和胶布,时间是一个小时,大家可以尽情发挥想象力。”

乔老师说完大家就动起手来,大部分同学都搭的是造型迥异的房子,木棍都在往高处延伸,只有祁让和祁笑言这一组,木棍一直在平面扩展。

乔老师好奇地走过去看了看,然后发现他们在桌子上摆了一个复杂的数学等式出来。

乔老师此时的心情有些复杂,她勉强含着笑,问道:“你们搭的这个是什么呢?”

祁笑言道:“移动任意一根小木棍,使这个等式成立。”

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