第五百五十四章 教育和钢铁

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但是，如果有优秀的弹壳材料，比如耐压能力更强悍的钢材，那么很多问题就能迎刃而解了。

而加工也对材料要求极高，如今大楚帝国生产的青铜火炮，是采取铸造后精加工的方式，先铸造一体化的空心炮管，然后利用大型水动力镗床对炮管内部进行扩径精加工，以便让炮管内部更加光滑，并且保持口径的高度统一。

而这就对镗床的刀头材料要求很高的，刀具材料的性能不行，可是完成不了持续的高强度加工。

不仅仅是火炮，火枪，盔甲甚至刺刀以及其他各类武器装备产品的生产，都是严重依赖于材料性能的。

而目前来说，使用量最大，应用最广泛的材料自然就是钢铁了。

而钢铁冶炼，也是皇家理工学院里的重点研究项目，不仅仅化学系研究，其实物理系，机械化那边都会参与。

钢铁冶炼的一系列项目，都是属于重点攻关项目。

而林弥坚，负责的就是钢铁冶炼问题，不是并不负责具体的生产工艺，而是负责深层次的原理问题。

而林弥坚之所以能够迅速毕业并留校任教，就是因为今年六月份的时候，他通过实验证明了，工匠们打造出来的精钢，并不是纯铁，而是铁和其他物质的混合物，这些其他物质里，就有陛下所说的碳元素。

只不过实验条件有限，理论条件也很有限，尽管他们已经知道了铁和碳以及其他物质相互结合后，会产生各种不同的性能，但是他们依旧无法通过实验尽心详细的验证具体比例……

甚至他们现在都无法分析，工匠们打造出来的钢里除了铁和碳外，其他的剩余物质是什么，会起到什么作用。

钢铁冶炼的研究，在目前阶段里依旧是处于非常原始的阶段。

没办法，现在大楚帝国连个完整的元素表都还搞不出来……

罗志学是告诉了早期的学生们，有铁元素，碳元素，硫元素等一大堆的元素，但是问题来了，这些元素是个啥玩意？具有什么特性？

其中一些常见的元素都还好，罗志学还能凭借记忆给他们说一说，但是很多东西其实罗志学自己也记不清楚了……毕竟他已经不是参加高考的时候了，再加上学的还是文科方向，所以高考一过，基本上都脑之脑后了……很多高中知识都已经记忆模湖了。

还有更关键的问题就是：空口无凭！

罗志学对着一块钢铁对学生们说，钢铁里除了铁还有碳，以及冶炼过程里可能混入了各种乱七八糟的元素。

但是想要具体进行测量乃至进行微观观测，其实难度很大。

试验仪器不行，很多试验其实它做不了。

因此罗志学虽然早期亲自教授了不少学生，但是更多的情况是进行一定的科普，然后根据直接的记忆把所有还记得的东西都记起来。

而这些理论知识要怎么学习，怎么转化为实际的成果，那就需要数量庞大的师生以及技术人员继续想办法。

怎么说呢，至少要把各类的试验用的仪器给弄出来，才能做相关的试验啊，有了成功的试验才能够得出准确的数值啊，然后才能应用于生产啊。

林弥坚他们，其实干的就是这些事，只不过林弥坚要偏向于理论方面以及比较前沿的一些实验。

尽管到目前为止，林弥坚还无法在原理层面详细解释钢铁的微观现象，但是并不妨碍他通过多次对比的试验，得出了基本的结论：含碳量越少的钢铁越软，含碳量越高的钢铁越硬，而要想要得到适合打造各种武器或者机械设备的钢铁，就需要控制好钢铁里的含碳量。

同时他还证明了，空气里也有碳，同时加热用的木炭或煤炭也有碳，所以提出了建议，在各个生产环节里控制碳元素的摄入量，就能够得到硬度不一的铁。

当然了，有这些基本理论也不行，生产过程里其实很难进行碳摄入量的控制，只能通过一次次的实际生产过程里，反复调整，然后得出一个最佳的生产工艺。