我用学习系统搞科技 第298节

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结果越看越觉得，那个正在成型的骨架就是恐龙模样。

个头还挺大。

难道这群小孩的设想是做个恐龙出来去吓唬偷摸进来的师生？

郎清一边觉得这想法也太幼稚了吧。

一边想想这些孩子的年纪，又觉得好像很合理。

因为代入一下，他十几岁的时候看到一个恐龙，肯定会被吓到。

郎老师觉得做恐龙吓唬成年人这个点子不太行。

但偏偏明面上他又是“不知道学生们在做什么”的，于是哪怕心里憋到吐血，也不能说出来提意见。

不得不说，如果孩子们真的是在做恐龙的话，那能够审批下资金来也是很离谱了。

不过从他成为启明楼的负责人后，离谱的事见的多多的，此刻竟然也不怎么惊讶。

宋药才不管郎老师怎么想呢。

他完全沉浸在了“我有十九个帮手”的快乐中无法自拔。

而且这些帮手们还都很聪明。

也都很喜欢恐龙。

他们分工明确，每个人手里的任务都能做的很好。

进度飞快不说，大家这么多人一起干活，随便聊天都能是正困扰着某个人的难题。

有时候一边做事一边解题，偶尔再玩几个“你出题来我做题”的小游戏，每天都超级开心的。

就连性格最怯的王朵随着和同学们的愉快相处变得逐渐开朗起来。

恐龙的外皮就是他负责的。

王朵努力去研读恐龙图画，材料到了也没有先直接画，而是先自己在纸上练习过了，确定没问题了才下笔。