第0284章 办学靠忽悠，利益动人心

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随着越来越多的人领悟到了这个道理，珍宝斋终于有了动作，那就是建学校！

学校在明朝不是什么新鲜东西，等级高的有国子监，低的有乡

塾、私塾，雅致点的有各类书院，都是教学生的地方，教授的知识也都差不多，都是以儒家为主的经史学问。

教授其他的不是没有，如律法、算学等明经科目也有地方教，可愿意学的人少，教的地方也不多，不过是在各地州府的官学中，才有开设而已。

这个想法是谢宏在红袖添香的那天晚上想到的，不过缘由就要追溯到更早了。

军器司开始运作后，谢宏就发现了，工匠们的手艺多半都非常精湛，可却没几个能说清楚门道的，更别提形成理论了。光是总结不出来经验倒没什么，可没有总结归纳，就没有创新。

军器司当中除了冶炼技术和火药技术，分别有董平和曾铮，不需要谢宏参合，其他的技术，从设计到开发施行，全得谢宏一把抓，短时间没问题，时间长了，他一个人也忙不过，更没法推动技术进步。

他不过是一个手工艺者罢了，不是全知全能神仙，对于后世的技术，多半都是只知道个皮毛而已，单凭他自己，是没办法推动技术进步的。

因此，谢宏就有了把一些基础知识传播出去的念头，等到那天晚上给两个女孩讲解物理知识的时候，他更是最终确认了自己的这个想法。

正德在经筵结束的时候说的最后一句话，更是给力，正德说那话的本意当然是给朝臣们设下个阻碍，让只要他们突破不了谢宏，就没办法再提经筵的事，可他这样一说，却让谢宏看到了办学的契机。

谢宏当然知道士大夫们不会听自己讲经筵，可有了正德这么一句话，朝臣们又没有当场反对，那他自然就可以顺着杆子往上爬，设立学堂讲学了。朝臣们要是反对，他也可以用这个借口去堵对方的嘴。

除了推广自然科学知识之外，那三千余宣府子弟的文化修养，谢宏也想抓一抓。知识能带来的是人的是非观念，眼下那些少年虽然对正德狂热的拥戴，对自己也是真心景仰，可人是会变的，光靠一时的激情是不能保证天长地久，必须得让他们有相应的观念才行。