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——难道他是瞎蒙的？算了，接下来看看填空题吧。
三分钟之后，李芳玲就很是惊讶了，因为风笑天的填空题依然全部答对！
呆了一下，她就接着批改代数和几何，结果……结果风笑天仍然全对！
再看最后的“拔高题”——为什么叫“拔高题”呢？因为这才是分出学生水平的关键题目，前面的都是基础题，少数的题目虽然有些难度，但只要认真学习，也拉不开太大的差距，只有最后一道题做好了，你才算是这个科目的尖子生。
李芳玲有点期待，说句实话，她到现在都有点不大相信自己正在批改的是风笑天的卷子，前面的答案简直就像是照着标准答案抄下来的，如果最后一题他也能做对呢？难道他就真的抄答案了？
一分钟不到，李芳玲就坐在椅子上傻眼了，因为她看不懂风笑天的解题方式，她心里纳闷到：这用的什么方程式？怎么看不懂啊？还有这些符号……是什么意思啊？
最后一题的难度跟国际奥赛试题的难度差不多，早就超出了高中一年级水平，风笑天使用了在他看来最简单的方法——他直接运用泛函数分析理论，通过方程式之间的转换给出了自己的答案，不过这个方法虽然在他看来是最简单的，但是李芳玲却根本看不懂，原因其实很简单：因为这是大学才会学到的知识！即便是大学生也会觉得这个太高深了，李芳玲要是能看懂那就怪了！
李芳玲看着试卷上一堆奇怪的符号，呆呆的坐着一动不动，她的反常举动引起了数学老师的注意，数学老师见她傻坐着发呆，还以为她改试卷改累了，于是开口道：“李芳玲同学，你要是累了就趴着休息一下吧。”
李芳玲听到这话才回过神来，只见她有点愣愣的开口道：“老师，我不累，就是……要不您看看这道题的答案，我看不懂……”
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