第159章 教育

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吴敬恒抱拳笑说着，这陈默然果然不愧其名，默声不语却成大事。

“在回国的船上，元培还想在拜会拐杖先生后，拜访陈先生，陈先生义助千名学子旅英、美、德三国留学，实是前无古人之举！”

“三位先生还是别夸默然了，与三位先生这般大才相比，默然不过只是些小聪明罢了！”

面对称赞陈默然连忙摆着手，这次见面是他们三人要求的，同样也是随着时间的推移所需要的，光复会不仅需要那些青年，更需要像他们三位这样的大材。

“化名写点东西，不过是一泄心中之愤，送学子出国，一为解公司人才之窘，二为国家未来发展之需，为将来民族光复后积存人才，只可惜直拖至今年实是晚矣，以默然看来，无论现今或将来，欲求民族之光复、国家之富强，当首重教育！”

这会陈默然的态度极为诚恳，所说皆是肺腑之言，重视教育百年后不过只是一句空谈罢了。

“十年树木，百年树人，满清入关，以易服剃头令斩尽我同胞之骨气，为一姓一族之私，从而遏制一个国家与民族的创造力和想象力，软化一个民族的骨骼，奴化一个民族的心理。如此奴化教育我等同胞达两百五十九年之久，光复易，可却两百六十年奴化何其之难！又岂是一代人之功！”

直视面前三人，陈默然不禁有些感叹，想着后不少人对“康熙爷”“雍正爷”“乾隆爷”这些个爷们所谓“政绩”、所谓“盛世”、所谓“千古一帝”而啧啧称叹，喋喋不休的炫耀时，年青时总觉得恶心，尤其是看到那清宫戏的盛行更是如此。

听着陈默然的话，三人彼此对视一眼，眼中尽是赞赏之色，仅只是数语便生出了没白来的感觉，这种感觉绝不是他们要横滨时，与另外一个人见面所能体会的。

“……还是那棵树，回首时它已变成了两百五十九年前的那棵树。那棵树应该让人警醒，让人深思，让人发奋。又一次想到那棵树，使我感觉到一种后怕：野蛮异族在政治的惰怠、残酷、自私和腐朽，加上奴化教育带来的大众心灵的冷漠、闭塞、自大和麻木，完全葬送了一个长时期走在世界最前列的民族。”

吴敬恒引用着陈默然在〈启知〉杂志上写〈树〉中的结尾，那是崇祯殉国吊死的那棵树，又何尝不是吊死汉民族的一棵树。

“三位先生皆知，我从不谈革命，只谈光复，有人称为我伪革命者，这真是冤枉我了，我从不是革命者，我只是民族光复义士中的一员，在默然看来，与其在那畅谈革命，畅谈如何排满，倒不如坐下来，让我们谈谈如何能让这被奴化几百年后民族，骨头硬起来，民众的心灵热起来！这亦是我今曰见三位先生的原因，三位先生于外界看来是革命者，但于默然看来，却是民族教育家！”

在陈默然为这次谈话做出一个定调的时候，蔡元培、蒋观云、吴敬恒三人却是惊讶的看着陈默然，这会他们终于明白了，他和那个人真正的区别在什么地方。

“这亦是默然欲求三位之事！”

（未完待续）