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对于中国人而言，尤其是接受了第一批完整的八年义务教育的青年学生而言，他们的观念与父辈有着截然的不同，他们所认识的第一个字是“公”、第二个字是“民”，连汇在一起是他们人生中所识的第一个词是“公民”，第二个词则是“国家”，而连汇在一起，这就是他们身处的“公民之国家”，而他们的身份则是“帝国之公民”。
在中国，公民是一个伟大而且崇高的词汇，对于青年而言，他们在教科书上看到的除去一位位先贤缔造世界上最璀璨的中华文明、一位位先烈悍卫着民族之外，更看到一个个青年是如何力挽狂澜，以个人之生命，去挽救民族之危亡，国家之命运，而这些青年则是中国的第一代公民。
“光复先贤为第一代中国公民，而完整教育之一代，则为第二代中国公民！”
国家曾如此教导着这些青年，多达六千余万青年则在这种教导之中，将个人与国家联系在一起，国家是公民的国家，作为公民的个体必须要勇敢的担当个体责任，并化为之国家的进步与发展。
事实上，也正是这一代青年的出现，使得西洋人意识到“中华帝国”不再是一个名词，而是一个事实，而中华帝国正是由四亿八千万作为个体的“帝国之公民”所构成。
而作为公民归宿的帝国，却没有令亿万个人失望，为了维护侨民的权力，帝国三年，对美经济绝交、撤回留学生，举行中太平洋海军特演，帝国六年派出舰队抵达古巴，公民付出于忠诚、国家回报以责任，最终正是这一切促成了中国的发展。
“我是中国之公民！”
在帝国国会前的广场上，一位二十三四岁的年青人站在宣讲台上大声呼喊着，而在他的身后，一块白布上赫然书写着“帝国公民权力之沦丧！”。
“国会未允宣战，内阁擅自宣战，违宪之行，若不追究，我等帝国公民之权必将尽丧……”
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