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范伟业老师回话道：“你现在想要技术工人？你现在想要他们能参加工业生产？！你当你写穿越小说呢？！！”
“我靠，写穿越小说扑街的杨友行秘书，不是我------难道你们教得学生都是傻瓜？！”
姜雪老师马上接过话头说：“不是这样的，李叔叔。明人学生不是傻瓜------那些土著和几个荷兰人后裔也都是相差不大------关键是我们要从他们的生活环境去考虑教育问题------一开始我们用这面常用的智商测试题，测试结果他们全是四十分以下，后来我们发现是自己搞错了，于是我们把测试题的内容改成他们所熟悉和能认知的事物，结果很不错，百分之十能达到110，百分之十五在80左右，大部分学生都是符合这个时空的特点，很正常------李志婷同学可能有120呢！”
“是嘛，哈哈，我的女儿嘛，这真让人高兴！”
“所以我们不能心急，现在还不到半年------”
“哈哈，不是李叔叔着急，他们能达到懂立体几何就行，不用过高！”
范伟业老师抢着答道：“懂立体几何？他们连四则运算都搞不明白，十位数内的加减乘除勉强过关------李志婷数学成绩可不好噢------平面几何集体不过关！”
“不对啊，那我手下的那些明人工匠技术可以啊------”
“靠，他们那是靠经验生生积累出来的------你叫他们算个三角形面积我看看------”
这场争论后，大家明白了现状，放弃了短时期教育出技工学员的打算。
教育问题还真不是阶级斗争一抓就灵呢。
不过，在范伟业老师的强烈要求下，赤嵌小学提前让一批智商测试在八十分左右的小学生“毕业”了。
姜雪老师一开始反对这种以智商为标准的决定论，但是现状不得不让她同意了，普及式教育，现在还远远没有到那个阶段，各项数据都指证这一点。
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