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孙泉一听这话,也想起了自己在课堂上对金珠的公然抨击。可惜,这个时候的孙泉内心想到不是愧疚,而是恼怒,觉得金珠在周传英面前故意告他的状,拆他的台。

“真正的珍珠是当得起时间的打磨的,老师对你拭目以待。”孙泉说完这话甩袖而去。

周传英看着孙泉的背影,想了想,对金珠说:

“金珠,孙老师说话虽然有些不中听,但是这不妨碍他成为一个好老师,你明白我的意思吗?”

金珠点了点头,如果可以,她也不想跟老师作对,在古代,一日为师终身为父,学生如果不尊重老师是会被诟病的。

可问题是,这个孙老师金珠真心尊重不起来,师者,传道受业解惑也,传道在授业和解惑之前,这说明传道的重要性不亚于授业,可孙泉传了些什么道?

不说他平时对金珠的那些刁难和嘲讽,就凭他在路上遇到金珠和黎想传出来的那些闲话,他就不够资格做一个好老师。

周传英见金珠虽然点头,但是眉宇间依旧一团不忿,显然她并不认同他的话。

说实在的,周传英对孙泉也不是没有意见,不管金珠是不是开后门进来的,不管金珠跟他妻子有过什么过节,他都不应该在课堂上当着全班同学的面给金珠难堪,这违背了一个老师的职业道德,而且对他本身的德行来说也是一个污点。

可他们之间毕竟是多年的同事关系,周传英也不好因为一个杨金珠跟他搞僵了,更不能在杨金珠的面前说一位老师的不是,所以他只能在中间和稀泥。

见金珠不认同他的话,周传英倒是也不勉强,领着金珠和杨琴进屋,给了金珠三张汇款单和一本获奖证书。

“对了,金珠,有件事我想跟你商量一下,马上就要国庆了,我看好多报纸和杂志都有国庆有奖征文的启示,我帮你收集了几家,你自己挑着看看有什么适合你写的。”周传英说完递给金珠一堆报纸,报纸的上面还有一叠打印稿。

周传英是担心金珠看的报纸和杂志少,不会把握外面的时事要点,所以特地给金珠找了几篇去年的范文。

金珠接过范文,又问了些需要注意的细节以及交稿的时间等问题,便拉着杨琴从教研室出来。

“那个孙老师什么东西?我本来还蛮喜欢数学蛮喜欢他的,现在看到他就觉得想吐,还是周老师好。”杨琴刚下楼梯就嘟囔起来。

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