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本来她想去街里转转给孩子们买几身衣服,可她实在是没有勇气走进这热浪里。

坐下来刚给黎想发了一个短信,还没等到黎想回复,金珠的手机便响了,是邓教授打来的,让她有空去一趟学校,说有重大发现。

金珠只好重新给黎想发了个短信,说她去学校找邓教授了。

打车进了学校,邓教授的办公室大门敞开着,金珠走到门口,见老师正一脸凝重地坐在书桌前,他的书桌上摆了好几本翻到一半的书。

“老师,怎么啦?您又有什么重大发现?”金珠敲了敲门,待邓教授允许后才走到了书桌前。

“金珠,来来,你对五代十国的历史比较熟,你来看看这段话,这是怎么回事,怎么突然冒出一个天熙帝?”邓教授从桌上拿起一本泛黄的书递给了金珠。

金珠拿起了书看了起来,这段文字介绍说天熙帝勤勉、睿智,做出了很多项改革,不但让一个满目苍夷的战争国家在乱世中站住了脚,而且也成功地抵住了契丹的外侮。

金珠一看书上说的朝代、国家正是自己上一世的时空,再看看这些改革措施,她自然知道是谁的手笔了。

天熙,康学熙,没想到他真的做到了,真的改写了历史,可惜是另一段平行空间了。

金珠之所以判断这是另一个平行空间,是因为这个时空的历史并没有改写,而这段文字金珠猜想可能跟康王的转世或者重生有关。当然,也有可能是有人穿越到了那个年代再回来留下的文字。

“老师,你这书是从哪里来的?”金珠觉得有几分奇怪,因为她从没有看过类似的资料。

翻了翻扉页,金珠看着扉页上的名字陷入了沉思,康恒,这个名字很陌生,她并没有听过。

“这是一位民国的历史老师写的研究文章,我也是无意中从图书馆的一个角落里翻出来的,上面布满了尘土,我拿起来好奇地翻了翻,发现书中很多见解都很精辟,唯独这段文字我百思不得其解,这才把你喊来问问。”

“奇怪,他在民国时期发表这篇文章,应该也会引起轰动啊,难道那个时候没有引起学术讨论?”金珠也想不明白。

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