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一位年轻的女老师，一点都看不出来这是人工智能扮演。
还有五十名七八岁左右的孩子，他们在课堂中学习。
老师和学生们都坐在华夏教室内，这是根据学生潜意识形成的画面。
等到新生代上学，画面大概率就是乘坐星际战舰学习。
女老师和蔼可亲的说道：“今天讲的课程是汉语拼音。”
空间中出现很多跳跃的汉语拼音符号，还响起柔和的音乐声。
虚拟老师开始给小学生们讲解汉语拼音，声母韵母逐个讲解。
随着老师的讲解，有许多图案组成的汉语拼音出现。。
章舒给家长介绍道：“这些图案，是心理学的最新成果。它可以刺激潜意识，加深学生对今天课程的记忆。”
李浩听到章舒的话，他立刻察觉到，汉语拼音的每一个图标都不一样，再加上它是动态显示。很容易记忆。
他主要了解重要的科技进步，这种小的创新，他还没有精力关注。但这种小创新影响非常大。
潜意识教学，它最大的缺点就是容易遗忘。但这个心理学的应用，就让虚拟教育更加具有实用性。
虚拟老师讲课很生动，李浩早就会汉语拼音，他都听的津津有味。
李浩看到坐在他前面的学生家长，看到这种方式教学方法，他不住的点头。
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