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但自己努力过后得来的成功,和天生就会的喜悦,是完全不同的。
随着年龄渐渐增长,叶蓁蓁终于明白了这个道理。
在面对自己生来就无能为力的事情上,也渐渐学会了释怀。
不过叶蓁蓁没有想到,在某些事情上,她也是别人眼中的“天才”。
星期五的下午,叶蓁蓁背着她的二胡,坐上公交车,来到安老师的琴行。
还没进门,叶蓁蓁就听到了一阵熟悉的音乐声。
安老师的琴行叫“安琴海”,面积不大,不过分上下两层。一楼是空的,只有椅子和琴架,留给学生们练琴。二楼一进门是卖乐器的地方,里面隔出一个小房间,供给安老师上课。
安老师的授课模式,最多为一对四,一般来说都是一对二。
叶蓁蓁就是一对二上课,和另一个叫程若晴的女孩子一起。
程若晴和叶蓁蓁同一个年级不同学校的。和叶蓁蓁不一样的是,程若晴不是由安老师启蒙,而是先在别的音乐老师那里学了一段时间,因为她妈妈和老师起了纠纷,所以才换到安老师这里学的。
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