第六十五章 建设

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

因此这个问题的解决,在李哲手上,其实并不复杂。

接下来和一号时空和二号时空一样,李哲的复兴党成员很快的开始在新中国广大的地域内进行农业技术改革。在基层市县级别的行政区建立农业种子库和当地的农业技术研究推广中心。在省级行政区上,建立农业技术学校。在短时间内,通过田间技术合作和职业教育培养基层农业技术人员,将先进的种子和农业种植技术推广到乡野民间。

基于此时中国的农业传统,还不适宜直接进行大拧建设,新中国建国伊始,在社会的基层结构改革还没有深入社会的时候。贸然进行大规模的拧建设势必会引起很多社会问题。其必将引起的结果——农村自然经济的破坏也不利于新中国的稳定,基于这个时空的情况和二号时空完全不同,李哲在此还是采取了相对稳妥的步骤。

社会改革的方向是生产力的发展自然促进社会进步,而不是反过来。

因此,目前在中国的农业改革,还是以基层的技术改革为主,而不是直接上演野蛮的圈地运动,当然。在中国的全面金融体系建立起来之后,农业小额信贷也是要民间基层普及起来的。经历了三个时空的统治经历,李哲在执政政策的选择上已经变得越来越有耐心。

在这个期间,由中国人发明的一系列彩『色』有声电影技术,就堂而皇之的在中国大陆推广开来了。农业技术教育领域对教育方式改革的需求,催生了远征军将电影的相关技术在这个时空推广开来的想法。只不过和美国不一样,在中国。世界先进的电影拍摄和播放技术刚开始流行,其最多出现的诚不是在娱乐上,而是在教育领域中。在三国时空大明帝国崛起的初期,视频教育引起的全民学习热『潮』。在远征军老一辈人心中留下的印象,实在是太过深刻。

从农业技术教育纪录片开始,在中华大地,各种行业领域使用的教育纪录片盛行,很快的成为时代的新风尚。帝国的四万万让人眼馋的劳动力,将这些同胞们的人口数字转化成实际的生产力之前,教育工作,却是一切工作的重中之重,紧接着农业改革工作之后的『政府』工作重点,就转向了遍及中华大地的职业教育。