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“这些小球藻是谁生产出来的呢？是我，还有他们！”她用手指引着主席台下的牛春来等人，“是我们这些小学生生产的！我们能生产，你们高中生也能生产！”
这样的话，果然令台下的高中生们鼓舞起来。大家交头接耳，脸上都露出了兴奋之色。
她停了数秒，留出大家酝酿饱满情绪的时间。
接着，开始正式科普：“小球藻是什么东西呢？它是一种单细胞绿藻，是世界上唯一一种能在20个小时里，就增长4倍的生物。而且它的蛋白质含量比肉类和大豆还要高。把它脱水烘干，制成干粉，只要3-5克，就可以满足一个人一天所需的主要营养成分。”
“而且，它相当高产，5-6天就可以收获一次。是对抗灾荒的最佳食物！”
“它的繁殖也相当简单，我们只需要在干净水里滴入一滴小球藻母液，然后再把它放置到阳光里，并且为了保证水里的所有小球藻都接受到光合作用，我们需要……”
“……除此之外，还需要制作营养液。人要吃饭，小球藻也需要吸收营养……”
“……木薯、苞谷、花生磨粉后发酵，就可以制成营养液……”
等她把理论知识讲完，她又对底下的学生们道：“你们都带了装小球藻母液的器皿吧？”
她为了能把课讲清楚、讲明白，是专门备了课的。特别是小球藻的土法繁殖流程的讲解部分，遣词用句都是句句琢磨过了的。不但用语精炼，而且关键词也在演讲中反复出现，以便让听者记忆更深刻，更容易理解。
她之前又讲了些打鸡血的开场白，于是，等她科普完后，一问大家带了器皿没有，下面的人就情绪高涨起来。
“带了的！”
“带啦！”
“看，这里！”有人甚至直接把从家里带来的玻璃瓶，高举过头顶，给她看。
一个人这么做后，其他人也跟着学。
很快，所有学生都把玻璃瓶举了起来。
这样一个类似表决心的举动，又引发了记者们的一轮“咔嚓”声。
看到大家确实把这件事放在心上了的，红果儿高兴地道：“好，现在我们就开始为大家分发小球藻母液。分发完毕后，我会实际操作一回，演示给大家看。大家最好是跟着我一起做。这个繁殖法非常简单，只要你们跟着我做一回，就能掌握。”
“要是还有疑问，大家也不必担心。等会儿，小老师们会到各个班级去指导实操。主席台下的宣传展板上，也写了操作流程。大家要是有兴趣，最好拿笔记录一下。”
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