12.拳震会议室！打出来个“惊喜”

比起书人前四任音乐社团课程负责人，这个李安确实显得与众不同。

虽然李安没有着重去强调可能目前国内都首屈一指的钢琴重奏社团，也没有就培养学生的音乐技能大书特书，但他对于李安在教学方面的专业程度是绝对认可的。

不用他来认可，关于李安这个人，他早就打听过了。

所以在今天的正式见面前，刘振对李安确实抱有相当不满的情绪。

因为就他所了解，李安目前依旧参与蓝天高雅艺术推广中心的部分工作。

“因此，作为校外音乐工作教育者，我们同样也有义务参与到中小学音乐教育的探索。”

“我们将从创设课堂情境，创新教学模式，挖掘学生能力三方面入手，不断完善改进教学形式与教学内容，实现美育教育的多样化、多元化发展。”

“让学生在发现美，欣赏美，体验美的过程中学会创造美。”

“通过音乐学习，发展学生的想象力，创造力与审美能力，最终树立正确的世界观、人生观、价值观。”

“谢谢。”

而作为一名书人的老人，书人和蓝天之间发生过的种种不愉快，他历历在目。

如果不是迫于一些原因，他是坚决不会选择和李安团队合作的。

因为蓝天已经连续坑了书人两次。

一个叫袁晨飞，一个叫胡明志。

这次又来了个李安。

哗――

郑主任带头鼓起了掌。

这个李安不简单，刘振也跟着鼓了鼓掌。

听完李安的课程介绍，刘振对于李安的印象有了相当的改观。

至少他听到了一名教学工作者对于课程的深入了解，听到了一名教育工作者的正确三观。