29.引导与陪伴？指挥之路第一步

王小虎：“dol啊。”

李安又弹响一个音，“这是什么？”

王小虎：“re。”

说是降低了难度，可李安的问题依然不简单，不过王小虎还是可以的，后面答对了两段旋律的调性和一首曲子的节拍。

“难吗？”他问。

王小虎点头，“有点。”

李安沉思片刻说道，“王小虎，知道秦老师为什么让你从视唱练耳开始吗？”

王小虎：“因为唱听是学习音乐的基础。”

“听。”

说着李安掀开琴盖开始演奏。

王小虎也不知道老师让他听什么，他就听。

缓慢舒畅的琴声带着点热情奔放，色彩浓郁，充满抑郁异域风情。

李安只弹了十六小节片段，弹完他问王小虎这是哪个国家的音乐。

李安：“说得对，那你知道我们练耳究竟是练的什么？仅仅是把音听出来吗？”

王小虎：“不是。”

李安：“所谓听，我们既要听出音，同时也要听出音乐。”

王小虎：“老师，音在这里不就是音乐吗？”

李安弹响一个dol，“这是什么？”

这王小虎哪能听出来，“意大利？”王小虎猜。

接着李安又重新起头弹了一段，弹完他又问，王小虎说：“法国？”

随后李安连着又弹了三段音乐，每段音乐都有一种鲜明的特点，只是王小虎只能听出每段音乐都是出自不同地域，但具体出自哪他只能靠猜。

“给你降低点难度吧。”

李安说完又开始弹，每次固定就弹八到十六小节不等，弹完就问王小虎节拍，速度，以及大小调。