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小虎进第三轮几乎是不可能的,与其逼着对方短期内再练一首没指望的新作品,索性不如让孩子直接嗨一把。

车琳借助莫扎特的k545已经成功杀入专业组第二轮,该轮的比拼势必更加激烈。

按照李安的计划,车琳下轮直接弹暑假的考级曲目就可。

这里必须感谢田宇为车琳在这首作品上所下的功夫,为他和车琳都节省了巨量时间.

上节课他在田宇的教学上稍做改动。

今天的课上他仔细听了两遍,效果还不错。

车琳如果能顺利进入第三轮,就可以上他的杀手锏了。

只是鉴于家庭的不重视原因,李安不知道小车到时候能不能去燕京参加第三轮。

话他已经告诉车琳爸爸了,孩子能过二轮就可以去燕京参加全国比赛了,但结果不是他能决定的。

至于小北,李安课上只问了小北一个问题。

“小北,告诉老师你第二轮想弹什么。”

小北有些犹豫。

“告诉老师,伱第二轮想弹什么。”

小北说:“车伯伯的第二条练习曲。”

“好,那我们就弹599的第二条。”

小北没想到能被准许,她以为老师会觉得这首曲子太简单而不让她作为参加比赛的作品。

在小北的印象里,类似的这种情况下,她的想法都不能被周围的大人准许。

【于小北的师生指数提升至93】

“老师,你多久回来?”

小北昨天听她的妈妈说老师要去燕京好久。

“很快,在家好好练琴等我回来。”

小北:“好。”

小北不知道她的老师也要去参加比赛,车琳也不知道。

车琳上周知道李安要离开一段时间的时候,师生指数直接跌倒了65,直接掉了10点。

说实说这有些吓到了李安。

他还没见过这种情况,他只是离开一段时间而已。

于是今天的课上他明显能感觉到小车是带着某种情绪的。

直到他说:“小车,这段时间好好练琴,比赛的时候不要看台下,在舞台上直管弹自己的就好。”

“等我回来给你带礼物。”

【车琳的师生指数提升至71】

车琳下课走进电梯的时候,说老师再见挥起了两只手。

李安印象里这是第一次。

王小虎就很直接了:“有没有我的礼物。”

李安摸了摸他的头:“你啊。”

“好好练琴,别成天让你妈和我告状。”

【王小虎的师生指数提升至77】

一次小小的离别会让几个孩子产生各种各样的心里变化,这是李安没有想到的。

“老师再见。”

送走今天的最后一个孩子,李安没有第一时间回办公室。

回到四号教室,按照今天的上课顺序,他从于小北的成长档案开始填写。

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