第654章 353旅途记事三十九：“狗都不如？被

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姜笙举手。

“它可以按照不同的固定音高组合千变万化。”

三组的孩子们也没有想到，他们只是随意拍了个位置，可以说是瞎排的，还整出这么个调调，一时间都有点兴奋。

“好，你们七个再把身子侧过来一点，现在呢？”

饭后，孩子们在惴惴不安中，由老师们带领离开了食堂，前往了综合区的教室。

“噹－”

下一秒，宋康点击鼠标。

除了之前有过接触的孩子，剩下的孩子几乎很难用一句话解释什么叫做作曲。

当然，所有人都不知道钢琴前的宋老师此刻有多少难受。

袁小鱼坐到钢琴前，抬手按出一组明媚的和弦，接着划出一道美妙的旋律。

黄楚贤：“同意。”

“李老师您觉得呢？”吴泽宁问李安。

翻页

【和声体系】

听几位老师的口气，吴泽宁觉得还好啊，在他看来孩子们是应该先了解这些内容，只是时间上确实有点紧。

大屏幕一闪，孩子们一个个哀嚎起来！

【以上内容，均与作曲无关】

唐小星举手，大家并不意外。

王小虎的话一下得到了大家的赞同，对！是袁老师弹的！

宋康：“mi。”

【什么是作曲？】

“把你们各自的节奏型也带上来。”

“旋律独立在和声之外。”

“大家明白什么是作曲了吗？”宋康笑问全场。

孩子们彻底凌乱了，没有关系我们在这学半天！！还那么难，后面根本听不懂好嘛！

尽管大家都已经知道昨天下午的听音测试上车琳也差点拿了满分，可听音厉害不代表弹琴厉害。

王翰摸摸下巴：“一上午的时间。”

李安不知道孩子们在这个过程中能记住多少，能听懂多少，如果只是他的话，他觉得很不错，听了一会收获相当大。

关于这一点，作为今天的课程主讲人，宋康早就做好了心理准备。

虽然不知道要干什么，但是大家觉得非常有意思。

放下笔，他坐到钢琴前，“现在你们要做的事情就是排好一个顺序站到钢琴前。”

可今天的活动明明是给孩子们准备的，又不是给老师做培训。

“大家拿到这份资料先看一看，五分钟之后，咱们正式开始上课。”

视频很短，只有不到5秒，视频播放结束直接就有大胆的孩子脱口而出，“我不信！”

李安举手。

宋康：“re。”

宋康笑了笑：“前面的内容，听懂记住的同学请举手。”

在他们的眼里，琴弹得好才是更具实力的象征。

“还有吗？”宋康问。

宋康停到讲台位置，微笑着向台下鞠了一躬。

伴随着音乐，孩子们好像稍微好点了，跟随着宋康的讲解，一部分孩子已经渐渐地进入到课程当中。

和大家手上资料的第一页一模一样，王小虎感觉他手里的资料来源就是大屏幕上的内容。