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这也就不就奇怪为什么李安的学生都会触键后控制,通过李安对于旋律表现这一课题的讲解,老查理可以确切地说,李安具有一套相当完备的触键理论,并且已经很成熟了。

恐怕再往下讲,李安就该讲到触键后控制,不过老查理知道那又是一个新的课题方向了。

“最后一句话送给大家,旋律的走向其实很简单,它就像我们的人生,始于第一个音响起,结束在最后一个消散。”

李安走下讲台,环视一圈。

“关于旋律的表现手法,我们就讨论到这里,希望大家下去还是要多练琴,只有练琴才是通往演奏殿堂的唯一捷径。”

“哗————————”

热情的掌声中,李安回到钢琴前,重新演奏了一遍舒伯特的小夜曲。

曼妙的旋律沁人心脾,为炎热的夏日平添一抹清凉。

从小夜曲开始,以小夜曲结束,当李安看到唐小星的师生指数回到85,他并不意外,再优秀,也只是个孩子。

令他意外的是整个课题结束时,他的200点教学计划已经完成大半。

不过答应孩子们的课,他还是要坚持上完。

距离下课还有十分钟,见孩子们依旧兴致勃勃,李安让大家提问,有什么关于弹琴的问题都可以提出来。

孩子们的问题五花八门,李安的回答妙语连珠。

“哈哈哈哈——”

像是有一种与生俱来的能力,李老师就是能用生活中大家习以为常的例子来解释弹琴中的问题。

“最后一个问题就留给二组吧。”

其他每个组的孩子都提问了,只有二组的孩子们还没有问题。

二组的孩子们决定让豆豆来提问。

豆豆站起来:“李老师,我想请教您练习八度有什么好的方法。”

豆豆的问题问得好,问出了许多孩子的心声,李安点点头示意豆豆坐。

“关于八度我没有什么好办法,真的,就是得练,我的建议是,按照老师的要求,耐心去练,用心去练,最后一定会有收获。”

对于最后一个问题的回答,孩子们也不能说失望,确实,八度太难了。

“不过呢。”

李安话锋一转,顿时间四十多双眼睛都一眨不眨地集中在他的脸上。

“我倒是有个歪招,可以帮伱们找找手腕的感觉。”

孩子们:!!!

孩子们能说他们就喜欢李老师的歪招吗!?

“咳咳,你们都吃过饺子吧。”

“吃过!”

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