第45章 教王平学简体字，诸葛乔的野望

虽然现在只在小范围流传，但假以时日寻到合适的机会后，诸葛乔也会将这简体字推行。

繁体字不用禁止，可用于研究前人经典；而简体字便于推行，可用于普及民众教育。

相对于那复杂的繁体字，简体字的学习难度让王平也不由心中惊叹。

这一个时辰的时间，王平的识字数就已经过百了。

当然，这只是瞬间记忆的识字数，过了今天王平还能不能认得今日记住的百余字，就另谈了。

反复诵读了一个时辰，这才停下。

王平内心感动不已。

除了刘备，诸葛乔是第二个器重王平才能的人。

刘备欣赏的是王平的忠义武勇，给王平官职和赏赐；诸葛乔同样欣赏王平的忠义武勇，教王平识字念书。

虽然教的只是简体字，但是简体字还是繁体字其实是不重要的。

即便如此，王平的内心也是欣喜的。

以前军中的文吏也给王平诵读史汉诸纪传，但王平的识字数依旧不超过十个字。

“我王平，也能识字了！”

内心的欣喜，会增加人的自信，有了自信，学习的动力就会更甚。

读书识字是为了明理，是为了学习前人的经验和思想，而不是去纠结具体是繁体字还是简体字。

秦前，诸国文字种类繁多，秦始皇觉得这样的文字不方便，就统一了文字。

这才有两汉以来，更辉煌的知识流传和继承。

同样。

诸葛乔的简体字，也是为了知识的流传和继承。