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沈劲听到这两个看不清形势的蠢物对话，简直恨得牙根发痒，这一问一答将自己退路借口全都堵死，更加感觉到跟聪明人做朋友的必要性。眼见阿兄视线渐有狐疑，他才干笑一声，挪步上前掏出他的作业摆上去：“我怎么会忘了呢……”
交上作业后，他便垂着首退到一边去，甚至不敢去看阿兄眼神，桓豁还在那里与有荣焉道：“驸马离镇这段时间，阿鹤可是没有懈怠，我们能够完成课业，阿鹤也都指导良多。”
这话倒是不假，沈劲凭着那刻骨相思的热忱，对这份作业不可谓不用心，可惜许多想法都没有什么开创新，于是就都便宜了身边人，而自己则要沦落到要去抄袭。不可言之不努力，只是对自己要求太高，结果将要弄巧成拙。
十几份作业摆在案上，沈哲子首先拿起谢安那一份阅读起来，对于这群少年们，沈哲子最看好还是谢安，甚至还要超过自家的沈劲。虽然他并不迷信什么名人，而且成长环境发生变化后人最终会拥有什么样的才能也是莫测，他的出现可以说是完全改变了谢安的成长和学习环境，但他相信以谢安本身的禀赋，应该还不至于让人失望。
整篇文章并不算长，统共不足两千字，抛开内容先不谈，单单章句用词等方面便可见考究用心，峥嵘渐露。至于内容方面，论点论据也都非常扎实，层层铺开，视野由小及大，广采时证，不以孤例高标，有一种兼容并包的气象。
沈哲子之所以布置这样一个作业，其实主要考校的还是这些少年们视野格局以及认知模式，也并不奢望能从当中发现什么精彩绝伦的观点思路。比如谢安这一篇文章偏向于先攻三台，从礼、法、人、地等多方面进行论证，而且各自都成道理，在这样的年纪而言，已经算是极为出色。
人只要能够树立起一个格局宏大的认知模式，那么无论出发点在哪里，最终成就都不会差。视野越开阔，能够获取到的资讯就越具有多样性，对人事的认知也就越深刻，格局越宏大，可塑性和容错率也就越高，一旦获得新的认知资讯，也能更及时的进行自我反省和提高。
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